Programme

• Piloter les parcours et renforcer la continuité inter-degrés :
  • analyser et prévenir les ruptures de parcours ;
  • identifier les points de fragilité et les leviers d’action ;
  • construire une politique adaptée aux réalités et aux besoins des territoires.
• Diagnostiquer et évaluer pour agir :
  • établir un diagnostic partagé des situations et des pratiques ;
  • identifier les priorités et les leviers d’action ;
  • définir des indicateurs pour évaluer les effets des actions engagées.
• Développer des gestes professionnels égalitaires :
  • identifier les biais, stéréotypes et pratiques susceptibles de produire des inégalités ;
  • interroger les postures et les interactions professionnelles ;
  • favoriser des pratiques éducatives et professionnelles égalitaires.
• De l’égalité filles-garçons à l’égalité femmes-hommes : prévenir le sexisme et les VSS :
  • comprendre les mécanismes de construction et de reproduction des inégalités ;
  • identifier les manifestations du sexisme et des violences sexistes et sexuelles ;
  • développer une culture commune de prévention et d’action ;
  • s’approprier des repères pour prévenir, signaler et agir face aux situations de sexisme et de VSS.

Pédagogie et reconnaissance d’acquis

•  Équipe pédagogique : les participants sont accompagnés par une équipe pluriprofessionnelle désignée en académie, composée de personnels d'inspection, de direction et de formateurs académiques expérimentés.
•   Évaluation des acquis : les participants présentent la mise en œuvre d'un projet, d'une action. Cette présentation orale se fait avec un diaporama support en fin de formation et fait l'objet d'une évaluation par les pairs à partir d'une grille critériée.
•  Reconnaissance : cette formation ne donne pas lieu à la délivrance d'une attestation de validation des acquis de formation.

Évaluation

S’agissant d’un nouveau dispositif, aucune évaluation n’est encore disponible.