Colloque "Continuum SCO-SUP, piloter le Bac-3/+3"

La formation

En fédérant l'ensemble des parties prenantes autour d'un même objectif de pilotage, l'IH2EF conforte sa mission d'animation de la formation des cadres et propose, sur le sujet, de renforcer l'alignement des pilotages entre les acteurs du secondaire et du supérieur.

Les finalités du colloque sont de parvenir à :

plus de cohérence ou de continuité entre les parcours proposés au lycée et les trajectoires dans le supérieur ;
plus de proximité et d'agilité dans les territoires pour structurer les échanges entre les équipes enseignantes ;
plus d'attention aux initiatives prises.

Il s'agit également de faire se rencontrer les logiques professionnelles des acteurs et les spécificités des structures de formation ou d'enseignement pour gagner en connaissance mutuelle et mieux prendre en compte les compétences construites chez les élèves et les étudiants.

Pour y répondre, il convient de renforcer les capacités de pilotage des acteurs et d'incuber de nouvelles initiatives de recherche en privilégiant une dimension translationnelle.

Cadres du scolaire et du supérieur.

Articuler

Articuler les pilotages entre l'enseignement scolaire et l'enseignement supérieur et construire un langage commun ;

Utiliser

Utiliser les données disponibles pour le management et la personnalisation des parcours des élèves et étudiants ;

Renforcer

Renforcer les compétences à s'orienter et accompagner les trajectoires de réussite, du lycée à l'enseignement supérieur.

À court terme, le colloque produira une synthèse et un dossier thématique qui cibleront des actes de pilotage, contextualisés dans les territoires à chaque niveau de responsabilité. Le dossier mettra en exergue les différentes réformes et les modalités efficaces de mises en œuvre des parcours scolaires et supérieurs ;
à moyen terme, le colloque se veut un point d'ancrage et de stimulation d'une recherche plus dense et plus diverse sur les questions de pilotage au continuum. Ainsi les communicants du colloque seront accompagnés pour identifier les terrains de recherche et mieux appréhender les réalités territoriales et les fonctionnements académiques. Les chercheurs seront également invités à croiser leurs réflexions avec d'autres champs de spécialité. Cette perspective translationnelle sera valorisée dans les revues partenaires du colloque dans un calendrier conforme avec le temps de la recherche (18 à 24 mois) ;
à plus long terme, il s'agira de fertiliser une relation entre la recherche et le pilotage territorial afin de fournir aux cadres des données probantes utiles pour orienter leur action managériale, accroître l'engagement des acteurs et établir des standards pour l'évaluation des politiques publiques déclinées dans les territoires.