La DEPP s'appuie sur 3 grands processus :

• la photographie annuelle des élèves en situation de handicap ;
• le suivi de panels d'élèves en situation de handicap ;
• le suivi d'un panel d'élèves autistes.

Les résultats de ces enquêtes sont publiés dans les ouvrages Repères et références statistiques (RERS), l'État de l'École, Géographie de l'École, dans les Notes d'information de la DEPP et sous forme d'articles dans la revue Éducation & formations. Ils sont rassemblés dans cette publication.

>> Consulter la synthèse sur les élèves en situation de handicap (août 2021) (pdf 8,3 Mo).

Source : DEPP