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Évolution professionnelle et valorisation des compétences

Évolution professionnelle et valorisation des compétences

Le contexte d’exercice professionnel actuel des personnels d’encadrement, qu’ils soient de l’enseignement scolaire, de l’enseignement supérieur ou de l’encadrement supérieur de l’éducation nationale, évolue très rapidement et se complexifie. Ces personnels d’encadrement, recrutés souvent très tôt dans leur carrière, s’inscrivent dans une évolution professionnelle permanente rythmée par des transitions qui demandent à être accompagnées dans leur professionnalisation pour une bonne adaptation aux emplois d’aujourd’hui et de demain. Les personnels d’encadrement doivent donc disposer d’une formation prenant en compte des contextes variés et complexes, leur permettant de comprendre et d’intégrer le sens des réformes ministérielles, tout en contribuant à la valorisation de leurs compétences et au développement des gestes professionnels qui garantiront la qualité de leur action au quotidien. Les formations qu’elles soient nationales, académiques ou sur site, initiales ou continues doivent leur permettre de renforcer ces compétences fondamentales et d’anticiper celles dont ils auront besoin au regard de l’évolution sensible des métiers qu’ils exerceront.
Les cycles de formation proposés par l’IH2EF répondent à ces objectifs d’une manière diversifiée et contextualisée en respectant la diversité des métiers, des cultures et des biographies professionnelles.

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Enseignants en conseil de classe
Étude ou publication
Publié le 18 juillet 2022
En 2020, un enseignant des premier et second degrés public et privé sous contrat rémunéré par le ministère chargé...
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Actualité
Mis à jour le 13 juillet 2022
Dans le cadre du cycle de formations 2020-2022, l’IH2EF accueillera au mois de juin une série de formations à l...
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Étude ou publication
Publié le 23 juin 2022
Les transformations s’accélèrent et représentent un défi incontournable pour toutes les organisations, publiques...
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Etudiants et jeunes adultes devant un ordinateur
Texte officiel
Publié le 19 avril 2022
Après une phase de préfiguration au cours du second semestre de l'année 2021, l'ouverture des EAFC s'échelonne du 1er...
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Publié le 07 avril 2022
Le plan pluriannuel de requalification de la filière administrative adopté fin 2021 prévoit notamment de mettre en...
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Rapport officiel
Publié le 25 mars 2022
Créée en 2002, la VAE porte l’ambition de valoriser et reconnaître les compétences acquises au cours de la vie. En...
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Texte officiel
Publié le 25 février 2022
Le schéma directeur de la formation continue poursuit la démarche engagée en 2019 par le schéma directeur précédent...
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Actualité
Publié le 17 juin 2021
L'IH2EF a récemment rejoint le programme APPRENDRE qui a pour objectif de mobiliser de l’expertise dans le domaine...
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Orientation ministérielle
Publié le 27 mai 2021
Jean-Michel Blanquer a présenté le 26 mai 2021 les conclusions de la conférence du Grenelle de l'éducation, les...
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Publication
Publié le 05 mai 2021
Les référentiels des métiers et emplois des cadres d'établissements de l'enseignement supérieur et de la recherche...
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Enseignants en conseil de classe
Étude ou publication
Publié le 26 avril 2021
Ce dossier du CNESCO dresse un état des lieux des politiques de formation continue en France et à l'étranger, analyse des...
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Texte officiel
Publié le 11 février 2021
Pour assurer l'égalité de traitement et la lutte contre la fraude pour l'accès à la fonction publique, cette...
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Orientation ministérielle
Publié le 27 janvier 2021
Le Grenelle de l’éducation est un processus de concertation qui a été amorcé à la rentrée 2020 avec l’agenda social...
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Rapport officiel
Publié le 19 janvier 2021
Dans la continuité des travaux menés par l'inspection générale sur la formation continue des enseignants du premier...
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