Cette lettre à la doyenne précise :

• les missions thématiques de l'IGÉSR qui pourront être conduites sur des temps courts et donneront lieu à des recommandations opérationnelles en nombre limité ou à des scénarios comparés ;
• les missions de suivi d'évaluation des politiques mises en œuvre in itenere ;
• les modalités de mise en œuvre des revues permanentes de contrôle et des contrôles de saisine.

Voici la liste non exhaustive des réformes et politiques publiques pouvant faire l'objet d'évaluation ou de suivi durant l'année 2022-2023 :

• le dispositif expérimental de l'École du futur à Marseille ;
• l'expérimentation des 30 minutes d'activité physique quotidienne dans le premier degré ;
• l'expérimentation des deux heures d'activités physiques et sportives au collège ;
• les co-interventions dans la voie professionnelle ;
• les questions environnementales dans l'éducation ;
• les liens entre les enseignements de spécialité du cycle terminal de la voie générale et l'offre d'enseignement supérieur ;
• la mise en place des écoles académiques de la formation continue ;
• l'entrée dans le métier des enseignants recrutés à la rentrée scolaire 2022 ;
• la fonction recrutement dans les académies ;
• le suivi des parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) ;
• la  mise en place du pass Culture ;
• le statut des enseignants du supérieur ;
• la gestion des unités mixtes de recherche (UMR) ;
• le service national universel ;
• le service civique ;
• les jeux olympiques et paralympiques et le Plan héritage ;
• la loi ORE.
• la loi de programmation de la recherche ;
• les questions environnementales dans l'enseignement du supérieur.

>> Consultez la lettre du 31 août 2022 relative au programme de travail annuel de l'IGÉSR.

Source : Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports n° 33 du 8 septembre 2022.