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La classe à distance : quelle reconfiguration des pratiques ?

Publié le 06 janvier 2023

Ce dossier de veille de l'Ifé examine l’enseignement-apprentissage à distance en ligne, et en son sein un dispositif particulièrement d’actualité, la classe virtuelle. Comment cette dernière réinterroge-t-elle l’enseignement et l’apprentissage ?

Il explicite en quoi la classe virtuelle se situe au sein de et en continuité avec les évolutions politiques, stratégiques et technologiques de la formation à distance et en ligne, mais aussi comment, par le biais de ses médiatisations et médiations nécessitant des compétences spécifiques (d’ordre relationnel, communicatif, technologique, interactionnel, pédagogique, didactique, ou encore en ingénierie pédagogique), elle réinterroge profondément "l’agir enseignant".

>> Consultez le dossier de veille de l'Ifé n° 141 (décembre 2022).

 

Source : Ifé