Selon une enquête centrée sur le recrutement en CPGE scientifiques, les chercheurs du CREN décrivent "les pratiques de communication mises en place, témoignant d'un accroissement de la compétition entre établissements, qui se résout par des compromis entre efficacité, concurrence, familiarité et, au bout du compte, la ségrégation des publics et la segmentation de l'offre."

>> Consulter l'article de Pauline David, Yves Dutercq, Xavière Lanéelle et Christophe Michaud sur la course à l'attractivité des CPGE françaises publié dans la revue Éducation comparée n° 23/2020, p. 69-96.

Source : Association francophone d'éducation comparée