Comprendre l'essentiel

• La forme scolaire : de quoi parle-t-on ? Canopé, 17 décembre 2021.
  Retour sur l’évolution de la forme scolaire, de ses origines aux dispositifs contemporains diversifiés, centrés sur l’élève et son bien être, et combinant temps, espaces, règles et postures pédagogiques renouvelées .
• Cerisier, Jean-François ; Solari Landa, Melina. Le concept de forme scolaire. Canotech, 2023.
  Présentation du concept de forme scolaire pour mieux comprendre comment il peut éclairer les évolutions passées de l'École et contribuer à penser son futur. Elle précise les huit caractéristiques distinctives de la forme scolaire et encourage à se questionner sur les transformations profondes de l’École, notamment dans un contexte numérique.
• Meirieu Philippe. Petite histoire de la forme scolaire. Canotech, 2024.
  Présentation du concept de forme scolaire, retour sur sa genèse et son évolution, depuis le modèle simultané de Jean-Baptiste de La Salle jusqu’aux remises en question contemporaines, en passant par l’éducation nouvelle et autres grands courants pédagogiques.

 Approfondir le sujet

• Neville, Peggy. Panorama de la forme scolaire : faire l’école primaire autrement ? (pdf 435 Ko) Édurevue, n° 153, novembre 2025.
  Dossier retraçant l’évolution de la forme scolaire en analysant ses origines au XIXe siècle et son rôle structurant dans la transmission des savoirs. Il examine les tensions actuelles entre stabilité et innovation, puis explore ses recompositions face aux logiques managériales, aux politiques d’inclusion et aux transformations numériques, afin de comprendre son adaptation aux mutations éducatives contemporaines .
• Perrenoud, Manuel ; Capitanescu Benetti, Andreea ; [et al.]. Faire forme scolaire commune ? Raisons éducatives, n° 27, 2023/1.
  Synthèse issue d’une réflexion collective sur l’usage du concept de forme scolaire dans diverses disciplines, ce volume examine les emplois extensifs pour désigner l’école et son formalisme. Les contributions en proposent des analyses plurielles, croisées à d’autres notions, afin d’interroger pratiques et institutions éducatives, tout en recherchant une cohérence dans la diversité des approches .
• Petit, Laurent. Forme scolaire et évolutions paradigmatiques. Distances et médiations des savoirs, n°24, 2018.
  Réflexion portant sur la "forme scolaire" comme construction historique et sociale, ses remises en cause récentes et les mutations des dispositifs d’enseignement. Il interroge les changements de paradigme liés aux technologies, aux pédagogies actives et à la massification scolaire, en discutant leurs effets sur les inégalités et la transmission des savoirs.

Identifier des leviers et outils d'action

• Brisson, Max ; Billon, Annick ; Monier, Marie-Pierre. Rapport d’information sur l’autonomie des établissements scolaires. Sénat, session extraordinaire 2022-2023, juillet 2023.
  Le rapport sénatorial 2023 sur l’autonomie des établissements scolaires souligne que l’autonomie pourrait favoriser responsabilité et adaptation locale. Cependant, des contraintes réglementaires réduisent son impact réel. Il propose d’étendre l’évaluation et de limiter les injonctions descendantes pour plus d'efficacité.
• Delalande, Julie ; Bedoin, Diane. Interroger la forme scolaire à partir de pratiques et de dispositifs pédagogiques actuels. Recherches en éducation, n°56, 2024.
  Ce dossier propose d’explorer la notion de forme scolaire, définie comme mode de transmission des savoirs et de socialisation, structurée par des relations pédagogiques, des espaces et des normes. Les contributions analysent comment pratiques actuelles, éducation inclusive, diversification des publics et ouverture à d’autres professionnels reconfigurent ou questionnent cette forme dans un contexte social en mutation .
• FRANCE. Ministère de l’Éducation nationale. France 2030 : 11 nouveaux lauréats de l'appel à manifestation d'intérêt "Innovation dans la forme scolaire". Education.gouv, juin 2023.
  Présentation de 11 projets retenus dans le cadre de France 2030, au titre de l’appel à manifestation d’intérêt "Innovation dans la forme scolaire", détaillant les partenariats éducatifs impliqués, les territoires concernés et les objectifs de transformation des organisations scolaires pour favoriser inclusion, réussite et modernisation des pratiques pédagogiques.