Il met l'accent sur la recomposition multidimensionnelle de la sociabilité engendrée par la formation à distance ainsi que sur la qualité de la présence qui tient à la richesse du medium et de la relation. Il interroge également l'évolution des processus de médiatisation et de médiation en formation à distance, deux aspects nécessaires à la création de la présence à distance.

>> Consultez la publication Edubref n° 14 (mars 2023).

Source : Ifé