Introduction / Présentation du système éducatif en Ontario
Introduction / Plan de la conférence
La base du projet : l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / L'OCDE et les tests du Programme for International Student Assessment (PISA)
La base du projet : l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Les propositions de l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / L'éducation en 2030
La base du projet : l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Les propositions de l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Programme for International Student Assessment (PISA) : des tests sur les compétences globales
La base du projet : l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Les propositions de l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Créativité et pensée critique
La base du projet : l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Les propositions de l'organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) / Les compétences sociales et émotionnelles
Le contexte éducatif en Ontario / La loi sur l'éducation en Ontario / La responsabilité des conseils scolaires
Le contexte éducatif en Ontario / La loi sur l'éducation en Ontario / Les priorités
Le contexte éducatif en Ontario / La loi sur l'éducation en Ontario / Les attentes des élèves
Le contexte éducatif en Ontario / Les pratiques à Ottawa-Carlton / Plan stratégique 2015-2019
Le contexte éducatif en Ontario / Les pratiques à Ottawa-Carlton / Quels soutiens pour les différents groupes d'élèves en difficulté ?
Le contexte éducatif en Ontario / Les pratiques à Ottawa-Carlton / Plan pour établir le bien-être
Les résultats à la fin du parcours scolaire / Création d'un comité
Les résultats à la fin du parcours scolaire / Précisions sur le système éducatif en Ontario
Les résultats à la fin du parcours scolaire / Les compétences à acquérir pour la vie active
Les résultats à la fin du parcours scolaire / La compétence clé : la pratique du numérique
La place du numérique / Réflexions du groupe de travail / Usage des outils numériques
La place du numérique / Réflexions du groupe de travail / La citoyenneté numérique
La place du numérique / Réflexions du groupe de travail / Utilisation des appareils personnels
La place du numérique / Réflexions du groupe de travail / Outil d'autoévaluation de l'enseignant
La place du numérique / Les nouvelles pédagogies pour l'apprentissage / Rôle important de Michael Fullan
La place du numérique / Les nouvelles pédagogies pour l'apprentissage / Les six compétences
La place du numérique / Les nouvelles pédagogies pour l'apprentissage / L'équité
La place du numérique / Les nouvelles pédagogies pour l'apprentissage / La bonne voie
La place du numérique / Les nouvelles pédagogies pour l'apprentissage / Résultats PISA et l'équité pour le Canada
