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Pour prévenir le décrochage scolaire il faut avant tout repérer les élèves exposés aux facteurs de risques pour appliquer une prévention ciblée. Michel Janosz, directeur de l'École de Psychoéducation de l'Université de Montréal et directeur du Groupe de recherche sur les environnements scolaires développe l'approche typologique de ces élèves pour des interventions différenciées, ce qui lui a permis de concevoir un outil de repérage. Il conclut en insistant sur l'efficacité du monitorage, pratique incontournable pour obtenir de bons résultats.

Cette conférence a été captée le 29 novembre 2018 à l'ESENESR lors d'un séminaire destiné aux personnels d'encadrement pédagogiques.