Introduction à la table ronde  / La dimension anthropologique des questions numériques (mobilité, usages) 

Introduction à la table ronde  / Présentation des intervenants 

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Le numérique, déjà un passé commun

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / L'école et la nécessité d'un regard rétrospectif sur le numérique

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Ne pas voir seulement le numérique sous l'angle de la rupture et de la nouveauté

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Question de la temporalité

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Dimension symbolique des technologies

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Identification de trois phases de socialisation des technologies / Innovation

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Identification de trois phases de socialisation des technologies / Massification

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Identification de trois phases de socialisation des technologies / Banalisation

Le numérique : l'ancrage dans le temps long et la lecture des transformations / Technologies et ses trois temporalités

La question des normes et de la normativité / Les normes sociales et les entrepreneurs de morale

La question des normes et de la normativité / Les usages : trois types de processus anthropologique / Le "butinage" ou navigation 

La question des normes et de la normativité / Les usages : trois types de processus anthropologique / Le "bricolage" 

La question des normes et de la normativité / Les usages : trois types de processus anthropologique / Le "braconnage" 

La question des normes et de la normativité / La fracture numérique dans la génération Y

La question des normes et de la normativité / La mémoire des usages numériques, un enjeu de connaissance et de résistance

La question des normes et de la normativité / Trois possibilités de dénaturer l'information / La métrique de l'information 

La question des normes et de la normativité / Trois possibilités de dénaturer l'information / La personnalisation de l'information 

La question des normes et de la normativité / Trois possibilités de dénaturer l'information / La distance informationnelle 

Comment envisager ces transformations anthropologiques demain ? / L'intérêt de relier l'éducation et le numérique aux autres champs des transformations croisant le numérique 

Comment envisager ces transformations anthropologiques demain ? / Une réflexion systémique à mener, en privilégiant le local

Comment envisager ces transformations anthropologiques demain ? / L'école doit appréhender différemment le numérique