Introduction / Présentation de l'intervenante
Introduction / NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau / Présentation de l'infrastructure
Introduction / NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau / Spécificité de NeuroSpin, imagerie en pédiatrie
Introduction / NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau / Cerveau organisé dès la naissance
Introduction / NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau / La plasticité cérébrale
Introduction / NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau / L'éducation, un recyclage neuronal
Introduction / Plan de la conférence
Identifier les différents objets d'évaluation / Corrélation et causation
Choisir les méthodologies d'évaluation / Les différents choix
Choisir les méthodologies d'évaluation / Exemple : l'ELAN pour la lecture
Choisir les méthodologies d'évaluation / Préambule à l'étude : inventaire des existants / Les sciences cognitives et la lecture
Choisir les méthodologies d'évaluation / Préambule à l'étude : inventaire des existants / La progression pédagogique
Choisir les méthodologies d'évaluation / Préambule à l'étude : inventaire des existants / Prononciation du graphème visualisée
Choisir les méthodologies d'évaluation / Préambule à l'étude : inventaire des existants / Écriture des lettres
Choisir les méthodologies d'évaluation / Préambule à l'étude : inventaire des existants / Jeux syllabiques et phonologiques
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / Cahier des charges de la recherche, Académie de Poitiers
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / Logiciels pour les nombres
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / Modalités de l'étude : une étude croisée
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / Mesures de la recherche
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / L'intervention dans la classe
Choisir les méthodologies d'évaluation / Le projet de la recherche / Avant la recherche, test sur l'ergonomie
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Choix de facteurs à étudier dans la recherche
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Premier paramètre : le son des lettres
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Deuxième paramètre : tracer ou copier les graphèmes
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Troisième paramètre : coloration de texte
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Quatrième paramètre : espacement des lettres
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Cinquième paramètre : apparition séquentielle de la gauche vers la droite des graphèmes
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Sixième paramètre : accélération de la vitesse de lecture
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Septième paramètre : apprentissage de la morphologie
Choisir les méthodologies d'évaluation / Recherche dans la recherche / Un projet Investissements d'Avenir Développement de l'Economie Numérique
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / Présentation
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / L'attention
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / L'engagement actif
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / Le retour d'information
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / La consolidation et l'importance du sommeil
Évaluer pour impulser des pratiques favorisant la réussite des élèves / La vie sociale
Gérer et accompagner les personnes dans l'évolution de leurs parcours personnels / Quelques remarques
Conclusion
