Autrefois relégué à un rôle secondaire, l'environnement physique devient un élément stratégique à considérer pour maximiser l'expérience d'apprentissage et développer les compétences du 21^e siècle. Le facteur spatial est désormais considéré comme un agent important de changement pédagogique. L'arrimage efficace de l'espace avec les stratégies pédagogiques et les possibilités technologiques permet d'envisager la création d'un environnement où chaque dimension soutient la dynamique d'apprentissage.

>> Consulter le n° 9 des Cahiers du Louvain Learning Lab coordonné par Pascal Vangrunderbeek (2020) (pdf, 2,1 Mo).

Source : OER UCLouvain