Nouvelle saison 2024-2025
Nous vous donnons rendez-vous le deuxième mardi de chaque mois, d’octobre 2024 à juillet 2025.
10 émissions pour vous informer, partager les témoignages de vos pairs et vous accompagner dans vos missions. Pour cette nouvelle saison :
- le format reste identique : 1h d’émission enregistrée dans les conditions du direct avec la présence en plateau de quatre intervenants ;
- une "minute juris" et une "minute bibli" ;
- la vision à 360 degrés d’une thématique partagée par un représentant de l’institution, un scientifique et deux acteurs de terrain ;
- une première partie présentant le contexte et les enjeux de la thématique, tandis que la deuxième, construite sur un format table-ronde, permet à chacun d’exprimer sa vision, relater sa propre expérience ou en apporter un regard extérieur.
Destinées plus particulièrement aux cadres de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur, ces émissions sont toutefois un vecteur d’information et d’acculturation accessible à un plus large public intéressé par le système éducatif
Programmation 2024-2025
Les thématiques des émissions de la prochaine saison :
- mardi 15 octobre 2024 : la fonction RH des encadrants
- mardi 12 novembre : le cyberharcèlement
- mardi 10 décembre : l'autonomie et la responsabilité des cadres
- mardi 14 janvier 2025 : prévenir et gérer les conflits
- mardi 11 février : l'école inclusive
- mardi 11 mars : le parcours de l'élève
- mardi 8 avril : la santé mentale des jeunes
- mardi 13 mai : éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité (EVARS)
- mardi 10 juin : les pratiques de pilotage en UE
- mardi 8 juillet : Insertion professionnelle - la place de l'entreprise
Prochain direct
Insertion professionnelle - la place de l'entreprise
Le mardi 8 juillet
À l’échelle européenne, l’approche par compétences, la formation tout au long de la vie (FTLV) et les politiques de pilotage territorialisé dessinent un nouveau paysage de l’enseignement supérieur, plus agile, plus inclusif. Cette nouvelle émission "Au périscope" explore l’insertion professionnelle et la place de l’entreprise. Elle sera diffusée en direct le mardi 8 juillet puis accessible en replay.
Loin d’une simple logique d’adéquation emploi-formation, il s’agit de penser des parcours ouverts, où l’expérience, la réorientation, l’entrepreneuriat ou encore les compétences psychosociales trouvent toute leur place. Cette émission met en lumière les tensions actuelles d’une relation formation/emploi qui fait face à un environnement économique instable mais dynamique sur lequel les étudiants projettent des expériences, des représentations et des attentes différenciées.
Lors de cette émission nous apporterons ensemble des éléments de réponse aux questions suivantes :
- Comment permettre aux étudiants de s’insérer durablement dans un monde du travail mouvant où les compétences d’aujourd’hui ne seront pas forcément celles de demain ?
- Quelle est la mobilisation des acteurs aujourd’hui au croisement de l’économie, de la pédagogie et de la justice sociale ?
Intervenants :
- Michel Lugnier, IGESR et co-auteur de rapports
- Patrick Courilleau, adjoint à la cheffe du service "stratégie des formations et de la vie étudiante" (DGESIP)
- Élise Tenret, maîtresse de conférences (université Paris-Dauphine-PSL) et membre du laboratoire IRISSO
- Thierry Kessenheimer, DRAFPIC de la région académique Nouvelle-Aquitaine
- Sabine Chaupain-Guillot, directrice du service universitaire d'Orientation et d'Insertion Professionnelle de l’université de Lorraine et vice-présidente de la Conférence Universitaire en Réseau des Responsables de l'Orientation et de l'Insertion professionnelle des Étudiants (La Courroie).
diffusion sur le site de l’IH2EF ou sa chaîne Youtube, puis en replay
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Directs passés
Les pratiques de pilotage en UE au périscope
Le mardi 10 juin
Les systèmes éducatifs de l’Union européenne s’appuient sur des pratiques de pilotage différenciées, façonnées par des contextes nationaux variés, mais convergeant vers un objectif commun : améliorer la réussite des élèves et le bien-être des personnels par un leadership scolaire renforcé. Cette nouvelle émission "Au périscope" explore les dynamiques européennes du pilotage éducatif.
Alors que l’élévation des résultats scolaires constitue une priorité partagée, les systèmes éducatifs européens divergent fortement dans le rôle accordé aux chefs d’établissement : certains enseignent, d’autres non ; tous pilotent. Au fil de l’émission, nous découvrirons comment les recherches comparatives menées depuis plus de vingt ans éclairent les facteurs-clés du pilotage efficace : leadership distribué, développement professionnel, temps long, coopération inter-échelles. Des pays du nord comme la Finlande ou la Norvège inspirent, mais d’autres, comme le Portugal, innovent.
L'éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité au périscope
Le mardi 13 mai 2025 de 11h à 12h
L’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité est un enjeu scolaire fondamental pour l’instruction des élèves, leur développement et leur protection contre les violences. Pourtant, la mise en œuvre effective des trois séances annuelles prévues par le Code de l’éducation peine encore à se généraliser. Comment mieux accompagner les équipes éducatives et les personnels de direction dans cette démarche essentielle ?
Depuis plus de 50 ans, l’éducation à la sexualité est une préoccupation du ministère de l’Éducation nationale. De la circulaire Fontanet (1973) à la loi sur l’interruption volontaire de grossesse (IVG) (2001), en passant par la loi Neuwirth (1967) sur la contraception, de nombreuses avancées ont structuré cette politique publique. Aujourd’hui, la réalité des réseaux sociaux, la présence de contenus pornographiques en ligne et l’enjeu de lutte contre la désinformation imposent une réflexion renouvelée sur l’accès des jeunes à une information fiable et sur la construction d’une culture commune leur permettant d’associer liberté et responsabilité.
Le Conseil supérieur des programmes a été saisi en juin 2023 pour clarifier les attendus de formation des élèves en la matière. Inédit jusqu’alors, le programme d’éducation à la sexualité, construit en concertation avec des experts (inspecteurs, enseignants, personnels de santé, sociologues) a été publié en février 2025, après une large consultation nationale et un vote très favorable au Conseil supérieur de l’éducation. Il apporte des repères structurants pour les enseignants et les personnels d’encadrement.
La santé mentale des jeunes
Le mardi 8 avril 2025
La santé mentale des élèves : un enjeu majeur pour leur réussite et leur bien-être. Déclarée grande cause nationale en 2025, la santé mentale est définie par l’OMS comme un état de bien-être permettant à chacun de réaliser son potentiel et de contribuer à sa communauté. Elle est essentielle pour garantir des apprentissages de qualité et assurer la réussite des élèves. Pour en savoir plus, suivez notre émission en direct le mardi 8 avril ou consultez le replay ultérieurement.
Lors de cette émission, nous explorerons les enjeux liés à la santé mentale des enfants et des jeunes en tenant compte des défis actuels posés à l’institution comme l’évolution des relations à l’ère du numérique et la nécessité de développer de nouvelles compétences. En effet, les enfants et les jeunes, pour les plus vulnérables d’entre eux, peuvent développer une anxiété générée par les différentes crises : crise économique, pandémie, climat, conflits armés etc.
Le parcours de l'élève au périscope
Le mardi 11 mars 2025
L’école a pour mission d’amener chaque élève au meilleur de ses compétences. Le parcours scolaire des élèves est bien plus qu’une simple progression d’un cycle à l’autre. Du primaire au lycée, plusieurs dispositifs visent à personnaliser les parcours : accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, découverte des métiers dès le collège, accompagnements renforcés au lycée professionnel, dispositifs et heures dédiées à l’orientation, etc.
Assurer à chacun une orientation réellement choisie et non subie nécessite d’activer des leviers permettant de sécuriser les trajectoires et d’offrir de véritables opportunités à tous les élèves, quelle que soit leur origine ou leur environnement. Pourtant, des disparités persistent, notamment en fonction du territoire et du capital social des élèves.
Lors de cette émission, nous analyserons les enjeux liés à l’orientation, à la construction des parcours de formation en mettant en lumière les mécanismes qui influencent ces décisions, qu’ils soient éducatifs, sociaux ou territoriaux. Nous verrons également comment les acteurs de l’éducation (chefs d’établissement, inspecteurs, enseignants, psychologues de l’éducation nationale) peuvent accompagner au mieux les élèves.
L'école inclusive au périscope
Le mardi 11 février 2025
Cette émission a été diffusée 20 ans jour pour jour depuis l'adoption de la loi pour l’égalité des droits et des chances ainsi que la scolarisation de tous les élèves en situation de handicap. Cette législation a profondément transformé le paysage éducatif français en promouvant une éducation inclusive pour tous. Renforcée par la loi pour une école de la confiance en 2019, l’école inclusive s'affirme comme un environnement ouvert et accueillant, où chaque enfant, quels que soient ses spécificités ou ses besoins, trouve sa place.
Grâce à ces lois, de nombreux dispositifs ont vu le jour pour accompagner les élèves en situation de handicap dans leur parcours scolaire. Des Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire, aux Projets Personnalisés de Scolarisation, en passant par le rôle essentiel des Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap et la création des PIAL (Pôles inclusifs d’accompagnement localisés) : chaque outil et chaque acteur contribuent à améliorer l’accueil et la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Nos intervenants reviendront sur le chemin parcouru, mais aussi sur la dynamique de changement qui continue d'animer l'école d'aujourd'hui. Des témoignages d'experts en plateau permettront de mieux comprendre comment ces lois ont permis de faire évoluer les pratiques et les comportements pour ouvrir l’école à la diversité. Ils aborderont ainsi les enjeux pour l’avenir et notamment la notion d’accessibilité universelle.
Prévenir et gérer les conflits au périscope
Le mardi 14 janvier 2025 de 11h à 12h
La prévention et la gestion des conflits entre adultes au sein de l’éducation nationale repose sur des compétences empruntées à la gestion des ressources humaines, à la médiation et à la communication. Lors de cette émission, nous aborderons les déterminants du conflit dans la sphère éducative, les marges de manœuvre des cadres en donnant quelques pistes de résolution de ces conflits.
Les différences de perspectives et de postures entre les acteurs de la communauté éducative (parents, enseignants, personnels administratifs, etc.) peuvent engendrer des tensions et fragiliser l’équilibre de l’écosystème de l’établissement scolaire.
Pour répondre à ces enjeux et viser à établir un climat favorable au bon exercice des missions de chacun, la collaboration et la coopération sont des facteurs essentiels. Ainsi, les instances de dialogue et d’écoute sont des leviers sur lesquels s’appuyer afin de garantir des échanges constructifs et respectueux des points de vue de tous les acteurs.
Les conseils d’établissement, les commissions internes et les réflexions collectives où les cadres jouent un rôle de médiateur assurent des prises de décision concertées et favorisent les compromis au bénéfice de tous.
Les techniques de négociation et de médiation sont des compétences à développer afin de pouvoir exercer un leadership efficient, bienveillant et favorable à l’épanouissement de chacun au bénéfice des élèves.
Autonomie et responsabilité des cadres au périscope
Le mardi 10 décembre 2024 de 11h à 12h
Pour renforcer la réflexion sur l’autonomie et la responsabilité des cadres dans l’Éducation nationale, l’IH2EF organise une émission dédiée à ces deux piliers fondamentaux du système éducatif.
Cette émission vise à mettre en lumière le potentiel transformateur de ces notions et de comprendre comment elles peuvent servir de catalyseurs pour un système éducatif plus juste, efficace et efficient.
Les notions d’autonomie et de responsabilité seront définies à travers une approche historique et philosophique. L'émission abordera la manière dont l'autonomie et la responsabilité s'articulent aux différents échelons de décision, tout en mettant en lumière les tensions et les complémentarités entre les cadres réglementaires et les marges d'initiative locale. Les intervenants évoqueront également les concepts de prescription et d'appropriation en soulignant ainsi le double mouvement entre horizontalité et verticalité.
Les participants partageront leurs retours d’expérience, en insistant sur la transférabilité des pratiques entre différents établissements. L'accent sera mis sur les leviers activables par les encadrants dans une prise de décision éclairée, respectueuse à la fois des libertés pédagogiques et des exigences institutionnelles.
Le cyberharcèlement au périscope
Le mardi 12 novembre 2024 de 11h à 12h
Le cyberharcèlement est une forme de violence qui touche de plus en plus d'élèves et de personnels dans l'Éducation nationale et il n’épargne pas non plus les familles. Face à ce phénomène, la politique nationale de lutte contre le harcèlement s’appuie sur une approche humaine et collective, où la prévention et l'accompagnement jouent un rôle clé. Les parents sont des partenaires indispensables dans cette lutte. Leur implication dans l’éducation au numérique est primordiale pour que les jeunes adoptent des comportements responsables en ligne dès le plus jeune âge.
Les adolescents, en pleine construction de leur identité, sont souvent vulnérables aux pressions sociales et les réseaux sociaux amplifient ces enjeux. Les études montrent que cette quête de validation par les pairs peut les rendre plus sensibles au cyberharcèlement, qu’ils en soient victimes ou auteurs. Comprendre leurs comportements est essentiel pour mieux les protéger et les guider.
Dans ce contexte, l’Éducation nationale déploie un plan de prévention afin que les personnels éducatifs soient formés pour détecter les signes et que des dispositifs comme "Phare" permettent d’agir rapidement. Le numéro d’urgence 3018 est également là pour que les victimes et leurs familles puissent trouver écoute et soutien.
Cette lutte ne peut se mener que collectivement. En travaillant avec les familles, en soutenant les élèves et en écoutant leurs préoccupations, l’Éducation nationale s'engage à créer un environnement où chacun se sent en sécurité, que ce soit à l’école ou en ligne. Par la prévention, l’écoute et l’action, chacun peut jouer un rôle dans la protection des enfants.
La fonction RH des encadrants au périscope
Le mardi 15 octobre 2024 de 11h à 12h
Les 1,2 millions d’agents de l’éducation nationale, premier employeur de France, constituent indéniablement sa première richesse, déterminante pour la réussite de la mission d’intérêt général qui lui est confiée. Alors que le ministère est confronté, au même titre que le reste de la fonction publique, à de forts enjeux d’attractivité et de fidélisation de ses personnels, la gestion des ressources humaines, joue donc un rôle fondamental.
Pour renforcer sa politique de ressources humaines dans le sens d’un meilleur accompagnement des acteurs, le ministère se dote d’une stratégie RH pluriannuelle appelée "RH26". Elle est pilotée par la direction générale des ressources humaines (DGRH) et la direction de l’encadrement (DE), sous la présidence du Secrétaire général des ministère de l’Éducation nationale, ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative.
L’objectif de la stratégie "RH26" est, à droit constant, de progresser dans le sens d’une gestion des ressources humaines qualitative et individualisée, à même d’offrir aux agents un service plus efficace, mieux à même d’agir en proximité et d’accompagner les parcours professionnels tout au long de la carrière et ainsi, pour que chacun soit en mesure, selon son métier, ses spécificités, ses compétences, d’y apporter sa collaboration.
Ces missions RH qui intègrent le recrutement, la formation et l’accompagnement des carrières, est partagée entre l’ensemble des acteurs des services RH, les personnels de direction et les inspecteurs.
Cette émission pose les fondements scientifiques de la nécessité d’une gestion des ressources humaines qualitative, informe sur la stratégie de la DGRH et les outils déjà disponibles et inspire grâce à des témoignages d’une cheffe d’établissement et d’un inspecteur du second degré.
Retrouvez des informations complémentaires sur la page La RH partagée, les compétences RH, la stratégie RH 2026.
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