Présentation

Action de formation

Cette formation hybride de 18 heures, destinée aux cadres de l’éducation nationale (chefs d'établissements et corps d'inspection), a pour objectif de renforcer leurs compétences dans l’utilisation des données pour le pilotage éducatif et l’évaluation des unités éducatives. Elle permet aux participants d’acquérir une vision analytique de leurs pratiques professionnelles en exploitant les jeux de données disponibles, pour un pilotage stratégique et opérationnel des établissements scolaires. Les compétences développées permettront une gestion améliorée des établissements et un suivi pertinent des projets éducatifs et pédagogiques. 

Modalités pédagogiques

Le programme alterne 12 heures en présentiel et 6 heures en distanciel pour préparer puis faire le bilan des acquis. Les sessions en présentiel combinent théorie et pratique : études de cas, ateliers en groupes et discussions sur l'utilisation des données dans le pilotage. En distanciel, les participants poursuivent leur apprentissage à travers des modules complémentaires d’autoformation sur la plateforme Magistère, permettant un approfondissement des outils d'analyse de données.

Points forts

La formation propose une approche modulaire, permettant aux participants d’adapter leur parcours selon leurs besoins. Le point fort sera l’introduction explicite de l’usage de l’intelligence artificielle (IA) en l’articulant aux leviers de pilotage existants (projet d’établissement, contrat d’objectifs, dialogue de gestion, etc.) et en repérant, par la pratique, les opportunités et les limites pour la gestion des données, la construction d’un tableau de bord et l’organisation du pilotage.

Publics

   public : inspecteurs du 1^er et 2^d degrés et personnels de direction

 pré-requis : aucun

Modalités