Autonomie et responsabilité, leviers de transformation, de qualité et d’efficacité : focus sur les établissements d'enseignement supérieur et les EPLE

Le cycle des auditeurs 2024-2025 de l'IH2EF explore un sujet central dans l'évolution du système éducatif : l'équilibre entre autonomie et responsabilité des décideurs au sein des établissements scolaires et supérieurs. Cette thématique d'actualité invite à une réflexion profonde sur la manière dont ces deux concepts peuvent être pris en main par les cadres éducatifs et leurs équipes pour transformer l'éducation en un système plus efficace, innovant et équitable.

Centré sur "l'autonomie et responsabilité : leviers de transformation de qualité et d’efficacité", ce cycle invite les cadres et les professionnels à se pencher sur les défis et les opportunités liés à leur autonomie et leur responsabilité dans le secteur éducatif.

D'une durée de neuf mois, le cycle se caractérise par une série de séminaires au sein du territoire, un séjour d'étude Erasmus+ en Espagne et un colloque international, offrant ainsi aux auditeurs des perspectives globales sur les thématiques abordées. Les participants auront l'occasion de collaborer avec des experts et des universitaires renommés, enrichissant leur compréhension des enjeux actuels et futurs de l'éducation.

David Djaiz

Le cycle des auditeurs 2024-2025 de l'IH2EF est parrainé par David Djaiz, essayiste et enseignant à Sciences Po.
Avec l'expertise de David Djaiz et l'accompagnement d'universitaires renommés, le cycle offre l'assurance d'une réflexion profonde sur les leviers de transformation du système éducatif.

Déposer sa candidature : à qui s'adresse ce cycle des auditeurs ?

Le cycle des auditeurs est ouvert à un large spectre de professionnels : cadres de la fonction publique (territoriale, hospitalière, de l’État), cadres des universités, acteurs du secteur privé et associatif, élus, journalistes, personnels de l'éducation nationale et représentants de la société civile.
Il peut être particulièrement pertinent pour les acteurs intéressés par le rôle d'un chef ou directeur d'établissement face aux paradigmes d'autonomie et de responsabilité dans les institutions, y compris hors sphère éducative, parmi lesquels :

• les cadres de l’enseignement supérieur s’intéressant la place de l’université au sein d’un écosystème d’acteur et d’un territoire ;
• les élus locaux ;
• les cadres territoriaux, notamment les directeurs généraux et les directeurs généraux adjoints en charge de l'éducation et de l’enseignement supérieur ;
• les responsables de services éducatifs : directeurs et gestionnaires responsables de l'éducation et de l’enseignement supérieur au sein de leurs territoires ;
• les directeurs des ressources humaines et financiers ;
• les cadres de la fonction publique hospitalière.

Les candidats doivent constituer un dossier depuis une plateforme dédiée, comprenant des informations sur leur expérience, formation, motivations et éventuel projet professionnel. Les dossiers sont évalués par un comité de sélection visant à former un groupe diversifié de 30 auditeurs. Les résultats seront officiellement communiqués à partir du 10 juin 2024.
 

Le replay du webinaire d’information

Pour plus d’informations sur la constitution de votre dossier, vous pouvez également consulter la FAQ du cycle.

En rejoignant le cycle des auditeurs de l'IH2EF, les participants s'engagent dans un parcours qui non seulement élargira leur réseau professionnel mais aussi approfondira leur expertise sur des sujets cruciaux pour l'avenir de l'éducation. C'est une invitation à contribuer activement aux débats sur les politiques éducatives et à jouer un rôle dans la transformation du système éducatif français. Ce cycle de formation assure à chaque auditeur une montée en expertise pouvant servir utilement un projet professionnel. Cette expérience unique, vécue au sein d’un collectif fait de profils et de parcours diversifiés, participe à la construction d’un solide réseau de partenaires professionnels.

Le cycle 2024-2025