Celles-ci portent sur les principes, le référentiel et les démarches pédagogiques à mettre en oeuvre.
Elles comprennent des éléments de contexte concernant l’EDD ainsi qu'un référentiel de compétences scolaires identifiant quatre champs de compétences de l'EDD :

• s’ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable ;
• faire preuve d’esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durable ;
• adopter un comportement éthique et responsable vis-à-vis de l’environnement et des sociétés humaines ;
• agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable.

Le Conseil propose également des repères de progressivité du cycle 1 au lycée ainsi que des conseils de mise en oeuvre de l'EDD.
>> Consultez les propositions concernant l'éducation au développement durable de l'école au lycée (mars 2023).

Source : CSP