L’évaluation des établissements scolaires a atteint un rythme de croisière, estime le CEE : 19 % des établissements ont été évalués, 21 % doivent l’être en 2022-2023. Les établissements évalués sont pour une grande part des EPLE. L’évaluation des écoles différée en raison de la crise sanitaire a été lancée au cours de l’année scolaire 2021-2022.

Trois aspects de l'évaluation ont été particulièrement analysés par le conseil : le contexte de l'établissement, la dimension participative et les besoins des élèves.

Le CEE émet des recommandations pour mieux développer l'effet établissement, faire prendre conscience des marges de manœuvre de celui-ci et identifier une dynamique collective permettant de développer les capacités d'agir et d'initiative des établissements.
>> Consultez le bilan national de la campagne 2021-2022 de l'évaluation des écoles et établissements (mars 2023).

Source : CEE