La thématique

Le Cycle 2026-2027 : un travail prospectif sur l’éducation face aux évolutions démographiques et aux transformations du territoire

Le Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation 2026-2027 part d’un constat durable : le nombre d’élèves et d’étudiants diminue. Cette évolution invite à repenser le fonctionnement et l’organisation de l’École et de l’enseignement supérieur, historiquement structurés pendant une période de croissance des effectifs désormais révolue. L’enjeu reste le même : garantir une éducation de qualité, accessible à toutes et tous, dans l’ensemble des territoires.

Pour éclairer ce sujet, le Cycle choisit de se concentrer sur les territoires peu denses : les questions d’accès à l’éducation, de fermeture des établissements, d’offres de formation et de soutenabilité des infrastructures s’y posent de manière très concrète. Sans opposer rural et urbain, ce choix vise à explorer ces espaces comme laboratoire pour interroger la capacité du système éducatif à s’adapter, à se réorganiser et à garantir ses missions fondamentales dans des contextes contraints. 

Identifier des leviers pour repenser l’éducation et la formation

Le Cycle propose de faire de l’évolution démographique une occasion de transformation. Cette approche soulève plusieurs questions : faut-il maintenir partout les mêmes formes d’établissements ? Comment articuler proximité, qualité de service et soutenabilité financière ? À quelle échelle territoriale le pilotage est-il le plus pertinent ? Il s’agit de dépasser une logique de taux d’encadrement ou de nombre d’élèves par classe pour construire des réponses plus qualitatives et mieux ajustées aux réalités locales.

Ces enjeux sont portés par le plan ministériel "L’École des territoires": il généralise les expérimentations locales d’observatoires des dynamiques rurales et territoriales, pour objectiver les situations locales et éclairer les choix publics.

Le Cycle invite les auditeurs et auditrices à changer de regard et à réfléchir à ce que pourrait être un service public d’éducation plus équitable, à la fois national et attentif aux contextes territoriaux.
 

Le Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation : une formation de haut niveau

Une formation d'excellence en prise avec les questions vives

Chaque année, le Cycle de l’IH2EF propose à 30 cadres venus de tous horizons professionnels de participer à ce parcours de formation d’excellence. Ensemble, ils interrogent une grande thématique des politiques éducatives en lien avec les évolutions sociétales, dans une perspective européenne. Les candidats sélectionnés deviennent alors auditeurs et auditrices : durant une année scolaire, ils suivent un parcours fait de séminaires sur le territoire national, d'un séjour d’étude Erasmus+ dans un pays européen, et d'un colloque.

À l’issue du Cycle, en juin, ils partagent leurs étonnements et le fruit de leur réflexion dans un rapport de synthèse et une restitution orale auprès des ministres de l’Éducation nationale, et de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace.

Depuis son lancement en 2019, les thématiques abordées par le Cycle de l’IH2EF ont évolué au fil des préoccupations du système éducatif et de la société : l'orientation des élèves, l'éducation dans une société numérique, la laïcité et les valeurs de la République, l'interrelation entre éducation, formation et territoires, l’autonomie et la responsabilité des acteurs éducatifs, ou encore les transformations du travail et les compétences d’avenir.

Une formation certifiante 

Dans le cadre de son Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation, l’IH2EF offre la possibilité de se former aux 5 compétences et de préparer les épreuves de la certification "Mobiliser la démarche scientifique dans les prises de décisions à forts enjeux" (RS6531), enregistrée au Répertoire spécifique de France compétences. L’IH2EF est habilité à former, préparer, et faire passer les épreuves de cette certification, délivrée par l’Institut des Hautes Études par les Sciences et la Technologie (IHEST).  

Les auditeurs et auditrices sélectionnés s’engagent dans le parcours certifiant, sans autre condition de diplôme ni prérequis. 

Pour plus d’informations sur la certification, consultez la FAQ du Cycle.

Programmation du Cycle de l’IH2EF et charge de travail

Le Cycle s’articule autour de séminaires mensuels de 2,5 jours en moyenne, en présentiel dans les académies. Le parcours comprend également un séjour d’étude Erasmus+ à l’étranger et un colloque national. En complément, la charge de travail personnelle et collective peut être estimée à 25 jours, répartis sur l’ensemble du Cycle.
Pour les auditeurs et auditrices engagés dans la certification, une charge de travail supplémentaire est à prévoir pour préparer les épreuves.