Programme

• Distanciel :
  • politiques publiques - réformes, transitions, enjeux : qu’est-ce qui est attendu des chefs d’établissement ?
  • fonctionnement de l’administration centrale ;
  • le chef d’établissement : autorité hiérarchique et le juridique ;
  • régimes de responsabilités ;
  • actes et délégations ;
  • le chef d’établissement: gestionnaire public ;
  • les actes disciplinaires (élèves) ;
  • gestion des situations susceptibles d’être conflictuelles avec les familles ;
  • le positionnement du chef d’établissement (focus sur les situations de harcèlement scolaire).
• Présentiel du 7 au 9 octobre 2026 :
  • conférence : "où en est l’évaluation des établissements ?"
  • conférence : "Les responsabilités du chef d’établissement (RH, juridiques, financières, pédagogiques) et la mise en œuvre des politiques publiques : quelles marges d’autonomie ? Quelles expérimentations inspirantes dans les "Collège en progrès" ?"
  • regards croisés : coéducation et orientation ;
  • conférence interactive : "État, EPLE, collectivité : quand le chef d’établissement agit, au nom de qui le fait-il ? Quid des relations avec la collectivité ?".
•  Ateliers au choix :
  • procédure juridique ;
  • problématique RH (selon une modalité inspirée du codéveloppement) ;
  • animation d’un collectif (mobilisation de l’IA et de nouvelles technologies immersives de réalité virtuelle) ;
  • stratégie et responsabilité financières du chef d’établissement : accompagner à la construction du budget ;
  • l’orientation ;
  • les relations avec les collectivités territoriales ;
  • DHG & CO.

Pédagogie et reconnaissance d’acquis

 Équipe pédagogique :

• 2 experts associés (EA) par groupe de 16 participants ;
• participation des EA agents comptables aux côtés des EA chefs d'établissement pour les ateliers financiers et juridiques ;
• nombreux intervenants de haut niveau dont l'expertise permet d'éclairer les débats lors des temps pléniers.

  Évaluation des acquis :

• plan d'action individuel relatif aux thématiques développés lors de la formation (distanciel + présentiel) ;
• présentation en groupe, analyse critique entre pairs.

 Reconnaissance : cette formation ne donne pas lieu à la délivrance d'une attestation de validation des acquis de formation.

Évaluation

Le taux de satisfaction est calculé sur le nombre de répondants satisfaits à très satisfaits sur la totalité de la formation.