Laure Bienaimé et Christophe Bauzet partagent leur expérience d’un projet de recherche-action consacré à l’évaluation des compétences en mathématiques. À travers ce retour de terrain, ils montrent comment une approche centrée sur les compétences peut compléter l’évaluation traditionnelle et constituer un levier pour accompagner les apprentissages des élèves.