Dans le premier volet de ce rapport, la mission définit 5 profils d’étudiants qui permettront d’affiner les suivis statistiques de la réussite et de comparer les données entre les établissements. Elle examine les conditions dans lesquelles ces étudiants peuvent conserver les crédits ECTS qu’ils auraient validés lors de leur éventuel parcours antérieur de formation.
Le rapport suggère d’améliorer sensiblement les procédures de capitalisation des crédits ECTS, notamment pour les étudiants en réorientation et en reprises d’études. Il soulève également la question de l’inadaptation des systèmes d’information actuels et propose la création d’un dossier étudiant numérique unique permettant de le suivre tout au long de sa formation.
>> Consulter le volet 1 du rapport relatif à la mesure de la réussite étudiante en licence au regard de la loi ORE (janvier 2021).

Source : IGÉSR