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Santé et bien-être des personnels au périscope

Publié le 09 décembre 2025
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Résumé

Tensions, solitude professionnelle, manque de reconnaissance, surcharge cognitive, écarts parfois entre ce qui est prescrit et ce qui est réalisé, mais aussi modalités de coopération et d’engagement d’un élan collectif :  ces différents points interrogent la santé et la qualité de vie au travail. Suivez l'émission Au Périscope le 9 décembre à 11h, consacrée à la santé et au bien-être des personnels.

La santé et la qualité de vie au travail façonnent durablement la qualité d’exercice des personnels et l’attractivité des métiers. Comment créer les conditions d’un engagement serein et d’un pilotage réellement soutenant ? 

Au fil de l’émission, les intervenants ont montré que la santé au travail ne se réduit pas à la prévention du risque, ni aux seules considérations psychologiques et médicales. Elle repose sur quatre dimensions essentielles : le sens construit dans l’activité quotidienne, la force du lien collectif, la capacité d’agir et d’exercer son métier en autonomie, enfin le confort matériel et organisationnel.

Ces leviers s’incarnent dans les pratiques de proximité, l’écoute, l’accompagnement ressources humaines (RH), le développement des compétences, mais aussi dans la manière dont les cadres portent les réformes, animent les collectifs et créent des espaces de discussion sur le travail.

L’enjeu : permettre à chacun de se réaliser, d’être reconnu, de transformer son environnement professionnel et de contribuer durablement à la réussite des élèves.

En version audio

Les références 

Pour approfondir

Retrouvez ici les ressources citées lors de l'émission :

  • Le système éducatif français et son administration. Principes, défis, gouvernance, 2025 (16e édition), Cairn.info ;
  • Chaire UNESCO, Baromètre international de la santé et du bien-être du personnel de l’éducation, Édition 2023.
  • DEPP, "Conditions d’exercice et perceptions du métier d’enseignant à l’école élémentaire et au collège en France : les premiers résultats de l’enquête internationale Talis 2024", Note d’information N° 25-54, octobre 2025 ;
  • Dugas, É., Ferréol, G., & Normand, R. (2024). Bien-être à l’école: comment les écoles et les établissements scolaires peuvent-ils favoriser le bien-être de leurs élèves et de leurs personnels ? Paris, Cnesco-Cnam ;
  • Grenelle de l’éducation, compte rendu de l’atelier "Écoute et proximité", séance 1, 9 novembre 2020 ; LIEN erreur 500
  • Axel Honneth. La lutte pour la reconnaissance. Grammaire sociale des conflits sociaux, Le Cerf, Paris ;
  • Aziz Jellab, Christophe Marsollier, (dir.) Notre école au défi du bien-être de ses personnels : des recherches et des expériences qui réenchantent les métiers de l'éducation, Berger-Levrault, 2025 ;
  • Peut-on penser le bonheur à l’école ?:: numéro thématique :52-2019, revue TREMA,
  • ressources sur la santé au travail : 
    • vidéos de l'Institut d'administration des entreprises (IAE) de Grenoble ;
    • vidéos d''Emmanuel Abord de Chatillon, Fondation nationale pour l'enseignement de la gestion des entreprises (FNEGE) ;
    • publications académiques de l'IAE de Grenoble ;
  • ressources Plan Encadrement pour les écoles académiques de la formation continue (EAFC) concernant :
    • le coaching des personnels d'encadrement :

      • Le coaching, en bref, vidéo podeduc de 7 min 39 sec, mars 2024, académie de Lille ;
      • Le coaching professionnel dans la fonction publique, décembre 2024, direction interministérielle de la transformation publique (DITP) ;
      • Céline Damon. Le coaching professionnel du chef d'établissement : agir pour le climat scolaire au collège et au lycée , collection les indispensables. Ed. Berger Levrault, 2022 (171 pages) ;
    • le codéveloppement :
      • un outil d'entraide entre pairs ;
      • une séance découverte en Île-de-France ;
    • santé mentale :
      • se former aux premiers secours en santé mentale : consulter l'EAFC de son académie ou le site Premiers Secours en Santé Mentale (PPPSM) France  ;
      • prendre appui sur les compétences psychosociales : l’essentiel à savoir : “Les soft skills pour innover et transformer les organisations”, mai 2022, (48 pages). Ce rapport synthétise les travaux de recherche réalisés par Brieuc du Roscoät et Romaric Servajean-Hilst (ITI institute), Sébastien Bauvet (Frateli lab/Article 1) et Rémi Lallement (France Stratégie) : “Les soft skills liées à l’innovation et à la transformation des organisations. Comment agir dans l’incertitude ?”. Institut pour la transformation et l'innovation (ITI), mars 2022 ;
      • Le manuel d’Épictète pour aborder la philosophie stoïcienne et ses atouts pour mieux gérer son bien-être au travail ;
      • La boussole du manager : la gestion de conflits, publication de la direction générale de l’administration et de la fonction publique (DGAFP), avril 2023.

 

Intervenants

Professeur des universités - université Grenoble Alpes

Emmanuel ABORD DE CHATILLON

Professeur des universités - université Grenoble Alpes

Fonctions exercées à la date de l'intervention

Cheffe du service RH de proximité et rérérente mission académique de l'encadrement - rectorat de Paris

Antoinette DELAROCHE

Cheffe du service RH de proximité et rérérente mission académique de l'encadrement - rectorat de Paris

Fonctions exercées à la date de l'intervention

IGÉSR, professeur des universités associé à l'INSEI - Cergy Paris Université

Aziz JELLAB

IGÉSR, professeur des universités associé à l'INSEI - Cergy Paris Université

Fonctions exercées à la date de l'intervention

IEN 2d degré - académie de Bordeaux

Jean-Pierre MÉAU

IEN 2d degré - académie de Bordeaux

Fonctions exercées à la date de l'intervention

Animateur

Marc-Antoine LAINÉ

Animateur

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