Comprendre l'essentiel

• Berthet, Thierry ; Guichard, Léa Marie-Laure ; Harmand, Véronique. Le travail invisible des lycéen·nes. Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées . Céreq Bref, n°483, 2026.
  Le travail des lycéens, souvent méconnu, se révèle multiple et socialement diversifié. Cette enquête du Céreq explore ses formes, ses causes et ses effets sur la réussite scolaire, montrant que ses impacts varient selon les conditions d’emploi et la reconnaissance, ou non, de ce phénomène par l’institution éducative.

• FRANCE. Ministère du travail. La réglementation du travail concernant les jeunes. 2024.
  Dans cet épisode de cette web série portant sur le droit du travail, sont présentées des règles applicables au travail des jeunes, en France, sous trois angles : l'âge d'admission au travail, la durée du travail et les dispositions concernant la santé et la sécurité au travail des jeunes.

• Nations Unies. UNICEF. Programme Alliance 8.7 : pays pionnier France. 2025.
  Retour sur les données chiffrées concernant le travail des enfants, en France. Pendant l’année 2021-2022, elle a renforcé la lutte contre le travail forcé et la traite par la sensibilisation des acteurs, une stratégie nationale concertée, des initiatives législatives européennes, un engagement multilatéral (OIT, G7, G20) et la ratification de principaux instruments internationaux relatifs au travail des enfants, au travail forcé et à l’esclavage moderne.

 Approfondir le sujet

• Berthaud, Julien ; Bonnard, Claire. Inégalités scolaires et professionnelles. Nouveaux regards. Céreq, 2025. 
  Les XXX^es Journées du longitudinal du Céreq, organisées avec l’IREDU à Dijon, explorent le thème "Inégalités scolaires et professionnelles. Nouveaux regards". Elles interrogent la formation, les interactions et les évolutions de ces inégalités à travers une approche longitudinale des parcours éducatifs et professionnels.

• Berthaud, Julien ; Giret, Jean-François. Les effets de l’emploi durant les études sur la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur. L'orientation scolaire et professionnelle, n° 51/1, 2022.
  L’étude, fondée sur l’enquête de l’Observatoire national de la vie étudiante (2019), analyse l’impact de l’emploi lycéen sur la transition vers le supérieur. Elle montre que travailler durant le lycée réduit les chances d’obtenir une mention au baccalauréat, freine l’accès au premier vœu et favorise la poursuite d’un emploi ensuite.

• Nations Unies. UNICEF. La Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE). [S.D.].
  Présentation de la Convention internationale des droits de l’enfant, traité adopté en 1989 et ratifié par 196 États. Les 54 articles garantissant identité, santé, éducation, protection et participation de chaque enfant.

 Identifier des leviers et outils d'action

• France. Direction de l'information légale et administrative. 2025. Stages d'un jeune de moins de 16 ans : quelles sont les règles ?
  Présentation des règles et liste de toutes les situations où un élève est amené à faire des stages en milieu professionnel, depuis le stage d’observation jusqu’au stage d’initiation et à la formation en milieu professionnel. 

• Observatoire national de la Sécurité et de l’Accessibilité des établissements d’enseignement. Commission "Formation professionnelle, technologique et scientifique". La sécurité des élèves en stage guide d’aide et de conseil.  Ministère de l’éducation. 2014.
  Ce guide a pour vocation d’aider les chefs d'établissement, les employeurs et les stagiaires à assurer la sécurité des élèves en stage. Il couvre la préparation avant départ, la convention tripartite, la formation à la sécurité, la visite en entreprise, l’EPI/EPC et la prévention santé au travail.