Ce rapport met en lumière les raisons et les conséquences de la diminution progressive de la part des filles dans les études scientifiques. Cette situation prive non seulement les femmes de carrières attractives et mieux rémunérées, mais elle représente aussi un manque à gagner économique majeur pour la société. L’objectif fixé est de doubler la part des femmes dans les filières STEM (entendues ici comme les mathématiques, la physique-chimie, l’informatique et les sciences de l’ingénieur), de 25 % à 40 % à bac+1, grâce à un plan d’action centré sur la lutte contre les stéréotypes, la mobilisation de tous les acteurs et la mise en place de 20 mesures.

>> Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles, consulter le rapport de l'IGF et de l'IGÉSR

Source : MESR