La formation

La question de l'égalité fille-garçon est souvent abordée dans les établissements au travers d'actions de sensibilisation qui peuvent être optimisées en les considérant comme des éléments constitutifs d'une politique globale et locale, comme le souligne le rapport ministériel Béjean-Roiron-Ringard (9 juillet 2021).

Cette approche systémique a pu être formalisée par la mise en place d’un label pour l’égalité filles-garçons, proposé aux établissements depuis mars 2022, s’articulant autour de 5 leviers :

• le pilotage de l'établissement ;
• la formation des personnels ;
• la politique éducative et la vie scolaire ;
• la pédagogie mixte et égalitaire ;
• les partenariats et le rayonnement.

Pensé autour de ces 5 leviers, le parcours hybride vise à soutenir les dynamiques en faveur d’une éducation plus égalitaire en faisant monter en compétences des personnels d'encadrement prêts à s'impliquer sur cette question.

Les participants s’engagent sur une année scolaire et demi dans l’optique de développer ou soutenir un projet en établissement s’appuyant sur les leviers de la labellisation et sa démarche, dans laquelle ils seront invités à s’inscrire.

Le parcours vise :

• l'acquisition de connaissances et compétences permettant d'accompagner des équipes dans leur réflexion et l'évolution de leurs pratiques ;
• le développement de stratégies partagées ancrées dans le contexte local ;
• l'évaluation des dispositifs locaux, la préparation à la labellisation.

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