Penser les savoirs et compétences de demain : colloque européen

Publié le 22 janvier 2026

Les 20 et 21 janvier 2026, l’IH2EF a accueilli le colloque européen "Compétences et savoirs : l’Europe face aux mutations de demain". Cet événement à visée prospective s’inscrivait dans la continuité du Cycle des hautes études de l’éducation et de la formation 2025-2026 et prolongeait les réflexions engagées lors de la première Université d’été de l’Institut, organisée en août 2025. Il a réuni experts, chercheurs, décideurs et praticiens autour des transformations éducatives et professionnelles à l’échelle européenne.

Présentation

Poursuivre les travaux engagés lors de l’Université d’été

Organisé par l’IH2EF, en partenariat avec France Éducation International, EvalUE et l’association des auditeurs de l’IH2EF, ce colloque européen a interrogé la manière dont l’Europe prépare les compétences et savoirs nécessaires à un monde du travail en profonde mutation. Il a prolongé les réflexions amorcées lors l’Université d’été 2025 "Construisons ensemble les compétences de demain", qui avait mis en évidence deux constats majeurs :

  • la rapide obsolescence des compétences techniques et la nécessité de développer des capacités d’apprentissage continu ;
  • l’importance d’une formation tout au long de la vie, fondée sur des alliances entre école, enseignement supérieur, entreprises et société.
Un programme ambitieux et des voix inspirantes pour nourrir les débats

À travers des analyses, témoignages et débats européens, cet événement s’est articulé autour de trois axes structurants :

  • Les compétences de vie, afin de renforcer curiosité, résilience et autonomie tout au long de la vie : quels leviers mobiliser et quels parcours envisager, pour les élèves comme pour les professionnels en activité ?
  • Les savoirs et l’éducation, pour interroger l’évolution des savoirs fondamentaux face aux mutations numériques, écologiques et sociales : comment les faire évoluer, les transmettre et les acquérir tout au long de la vie ?
  • La formation tout au long de la vie, pour explorer les formats, alliances et politiques nécessaires : quelles conditions, quels acteurs et quelles synergies pour tendre vers une société apprenante ?

Téléchargez le programme

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    Le colloque a été ouvert par Ahmed Galaï, prix Nobel de la paix 2015 au sein du Quartet du Dialogue national, membre de la Commission scientifique de l’IADH (International Academy for Dialogue and Humanism) et membre d’honneur d’EvalUE. Son engagement pour le dialogue, la démocratie et la construction collective du savoir a incarné les valeurs de coopération, de responsabilité et de confiance au cœur d’une approche humaniste et partagée de la compétence.

    Aux côtés de cette voix internationale, Muriel Pénicaud, ancienne ministre du Travail, a apporté son éclairage sur l’évolution des compétences et des métiers, ainsi que sur les enjeux de la formation tout au long de la vie.

    De nombreuses personnalités des mondes économique, éducatif et scientifique, françaises et européennes, ont également enrichi les échanges par leurs analyses et retours d’expérience.

    Ce colloque a réuni des cadres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, des partenaires européens, ainsi que des acteurs territoriaux et économiques engagés dans les domaines de la formation, de l’orientation et de l’insertion professionnelle. Il a constitué un temps fort de réflexion collective pour débattre, partager et anticiper les évolutions du système éducatif à l’échelle européenne.