Action de formation

Cette formation co-conçue avec le bureau de l’école inclusive de la DGESCO et l’INSEI s’adresse aux conseillers techniques de recteur école inclusive en poste et vise le renforcement de leur expertise pour l’appropriation des problématiques et pour leur pilotage territorial. L’objectif est de développer le leadership pour le management des équipes académiques et l’élaboration de partenariats avec les acteurs du domaine associatif ou autres selon les spécificités du terrain. Les contenus abordés, alignés avec l’actualité de la politique d’inclusion, traitent prioritairement du parcours de l’élève de l’école à l’enseignement supérieur dans une perspective d’insertion professionnelle, du pilotage territorial et partenarial et s’appuie sur les ressources du réseau national et les outils conçus par les services ministériels.

Modalités pédagogiques

La formation de 12 heures en présentiel  propose une alternance de conférences et d’ateliers. Ce dispositif vise, outre consolider des connaissances déjà présentes, à enrichir la culture professionnelle des conseillers par des apports de la recherche nationale et internationale.

Points forts

Des ateliers d’échanges de pratiques, de réflexion commune sur les thématiques abordées lors des conférences, des retours d’expériences, des séances de remue-méninges sur les politiques mises en œuvre et leurs méthodologies de mise en application font de cette formation un temps et un espace privilégiés pour le développement professionnel.

Publics

   public : conseillers et conseillères techniques du recteur

 pré-requis : conseiller école inclusive

Modalités