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Photo enseignante avec des élèves étudient des feuilles dehors (biologie)

Les mardis de l'IH2EF : année de la biologie - temps 2

Mis à jour le 27 septembre 2023
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Résumé

2nd direct consacré à l’année de la biologie

Au cœur des enjeux du XXIe siècle, la biologie apporte aujourd’hui réflexions et questions tant dans le champ scientifique et technologique que sur des enjeux sociétaux et économiques. À 400 km d’altitude, Thomas Pesquet nous montre chaque jour comment les expériences biologiques menées pourront à termes apporter des améliorations significatives. Au cours de ce direct, acteurs de terrain et partenaires ont été mobilisés pour comprendre les fondamentaux scientifiques et mesurer l'importance de leurs applications.

Les questions suivantes ont été posées :

  • Quelles pratiques de l’enseignement de la biologie pour donner du sens : l’exemple des blob ?
  • En quoi la biologie est importante au regard des enjeux du XXIe siècle ?
  • Comment installer très tôt dans le parcours des élèves cette culture scientifique et technologique par le biais de projet ou d’actions dont nous nous ferons le relais ?
  • Comment les partenariats contribuent à développer l’appétence et le goût des sciences auprès des élèves ?

Lors de cette émission, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :

  • Comment susciter chez les élèves le plaisir d'apprendre et de pratiquer les sciences ?
  • Comment inciter les jeunes, et notamment les jeunes filles, à se tourner vers les carrières scientifiques ?
  • Comment préparer le futur citoyen à comprendre le monde qui l'entoure et à appréhender les défis sociétaux et environnementaux ?

En version audio

Les références

Pour approfondir

  • Sur le site d'Éduscol :

    • Sciences de la vie et de la Terre ;
    • Les Olympiades nationales de biologie ;
  • Année de la biologie 2021-2022 site du Centre national de la rechercher scientifique (CNRS) ;

Ressources pour les enseignants

  • Année de la biologie 2021-2022, site de l'académie de Créteil ;

Les sciences participatives

  • Sur le site du Muséum national d'histoire naturelle :

    • Participer à la science ;
    • Vigie-Nature école ;
  • site Science ensemble, Sorbonne université, muséum national d'histoire naturelle ;
  • #Eleve ton blob, l'expérience éducative de la mission Alpha, site du CNES ;
  • a] #EleveTonBlob : l'expérience éducative du CNES CNES, 2021 Chaine Youtube du CNES.

Intervenants

directrice de Savanturiers - École de la Recherche-CRI

Ange ANSOUR

directrice de Savanturiers - École de la Recherche-CRI

Fonctions exercées à la date de l'intervention

IA-IPR SVT - académie de Grenoble

Annie BOISBOUVIER

IA-IPR SVT - académie de Grenoble

Fonctions exercées à la date de l'intervention

Inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche

Caroline BONNEFOY

Inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche

Fonction exercée au moment de l'intervention

IA-IPR SVT - académie de Guyane

Myriam CHARLOSSE

IA-IPR SVT - académie de Guyane

Fonctions exercées à la date de l'intervention

enseignant SVT et chargé de mission au Centre national d'études spatiales de Toulouse

Pierre FERRAND

enseignant SVT et chargé de mission au Centre national d'études spatiales de Toulouse

Fonctions exercées à la date de l'intervention

chef de mission académique EDD - académie de Rennes

David GUILLERME

chef de mission académique EDD - académie de Rennes

Fonctions exercées à la date de l'intervention

directrice de recherche au CNRS

Catherine JESSUS

directrice de recherche au CNRS

Fonctions exercées à la date de l'intervention

Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

Jean-Marc MOULLET

Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

Fonction exercée au moment de l'intervention

Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

Bertrand PAJOT

Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche

Fonction exercée au moment de l'intervention

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