Pédagogie

Pédagogie et reconnaissance d’acquis
 

 Équipe pédagogique : pendant le présentiel, un formateur expert propose des séquences alternées d’apports théoriques et d’ateliers d’appropriation, mise en œuvre et échanges de pratiques.

  Évaluation des acquis : cette évaluation vise à mesurer la capacité des participants à atteindre les objectifs fixés..Elle repose sur une démarche progressive et réflexive menée tout au long des deux journées de formation. Chaque participant est invité à : 

• prendre des notes personnelles au fil des apports (théoriques, pratiques, études de cas) ;
  • identifier les concepts clés en lien avec les mécanismes cognitifs vus en formation (mécanismes attentionnels, complexité de la compréhension, lois de la rétention et de l’effacement mnésique, rythme et structuration des apports, etc.) ;
• construire un plan d’action individuel présenté en conclusion du séminaire ;

Cette modalité permet d’évaluer la compréhension, l’appropriation, et surtout la mise en perspective opérationnelle des contenus. 

 Reconnaissance : cette formation donne lieu à la délivrance d'une attestation de validation des acquis de formation (open badge).

Évaluation

Le taux de satisfaction est calculé sur le nombre de répondants satisfaits à très satisfaits sur la totalité de la formation.