Caroline Ruillier

Maîtresse de conférences à l'IAE, université de Rennes 1
Caroline Ruiller, maîtresse de conférences à l'université de Rennes, explore le concept des marges de manœuvre en management. Ce concept, issu de la sociologie des organisations et de la psychodynamique du travail, permet d’harmoniser leadership et structuration organisationnelle. Elle souligne l'importance de la reconnaissance comme finalité du management, au-delà de la simple performance, en prônant une approche collaborative et ajustée aux réalités des acteurs.

Audrey Leininger

IA-IPR EVS, académie de Reims

Audrey Leininger explore le lien indissociable entre leadership et responsabilité, deux concepts qui se renforcent mutuellement. Tandis que le leadership inspire et mobilise, la responsabilité ancre l’action dans l’éthique et la durabilité. À travers des exemples concrets issus du monde éducatif, elle illustre comment ces notions se traduisent en pratiques concrètes. Un texte éclairant sur la manière de guider et de fédérer avec impact.

Xavier Pons

Professeur des universités, université de Lyon
Xavier Pons, sociologue des politiques éducatives, interroge la notion de fiction nécessaire pour éclairer les marges de manœuvre réelles des cadres en éducation. En s’appuyant sur les travaux de François Dubet, il propose une réflexion nuancée sur ce que signifie "mettre en œuvre". Ce regard sociologique invite à dépasser les évidences institutionnelles.