Présentation

Action de formation

La formation s’adresse aux formateurs académiques qui mettront en œuvre la formation Développer une culture de l'évaluation et du pilotage de la donnée en académie auprès des cadres de l’éducation nationale. Elle vise le développement de compétences expertes sur le sujet (participation au présentiel) et de capacités à animer une formation à destination des personnels d’encadrement.  

Cette formation hybride de 24 heures a pour objectif de renforcer leurs compétences dans l’utilisation des données pour le pilotage éducatif et l’évaluation des unités éducatives. Elle permet aux participants d’acquérir une vision analytique de leurs pratiques professionnelles en exploitant les jeux de données disponibles, pour un pilotage stratégique et opérationnel des établissements scolaires. Les compétences développées permettront une gestion améliorée des établissements et un suivi pertinent des projets éducatifs et pédagogiques.  

Modalités pédagogiques

Cette formation hybride de 24 heures s’adresse exclusivement à des cadres identifiés par leur académie pour mettre en œuvre la formation au plus près des préoccupations locales. Le programme alterne 15 heures en présentiel et 9 heures en distanciel pour faire le bilan des acquis en tant que formateur puis pour préparer les ateliers déployés en académie. Les sessions en présentiel combinent théorie et pratique : études de cas, ateliers en groupes et discussions sur l'utilisation des données dans le pilotage. En distanciel, les participants poursuivent leur apprentissage à travers des modules complémentaires d’autoformation sur la plateforme Magistère et d’accompagnement par les experts associés concepteurs des supports d’atelier.

Points forts

Le point fort sera l’introduction explicite de l’usage de l’intelligence artificielle (IA) en l’articulant aux leviers de pilotage existants (projet d’établissement, contrat d’objectifs, dialogue de gestion, etc.) et en repérant, par la pratique, les opportunités et les limites pour la gestion des données, la construction d’un tableau de bord et l’organisation du pilotage.

Publics

   public : formateurs et formatrices des personnels d'encadrement désignés par les académies

 pré-requis :
Suivre ou avoir suivi le module d'autoformation d'1h30 "3-1 Animer", section "3 - Mettre en œuvre une formation engageante" du parcours d'autoformation "Devenir formateur de personnels d'encadrement" et suivre le parcours en autoformation "Renforcer son pilotage pédagogique par la donnée" (25NDEN0006).

Modalités