Principales activités des personnels de direction au mois de novembre

Mis à jour le 19 avril 2022

sketchnote novembre 2022

Conseils de classe du 1er trimestre

  • Envoyer le planning aux équipes pédagogiques en début d’année. Il est possible de conduire des expérimentations : conseils de classe avec présence des élèves, tables rondes, délégation de la présidence ;
  • consulter la fiche :

 

Formation des délégués élèves

Inscription aux examens

  • Communiquer aux responsables des inscriptions les accès aux sites dédiés ;
  • vérifier l’exactitude des informations des candidats sur les bases (options,  enseignements de spécialités, etc.) ;
  • prévoir un délai suffisamment large pour récupérer les signatures des responsables légaux pour les candidats mineurs ;
  • faire valider les confirmations d’inscription par les candidats (après vérification des options, des langues vivantes, des bénéfices) ;
  • consulter les fiches :

Recensement des élèves nécessitant des aménagements aux examens

Tenue du conseil d’administration : installation et budget

CA d’installation

  • Mettre en place les instances et les commissions, suite aux élections des représentants des personnels, des élèves et des parents d’élèves.

CA budget

  • Accuser réception de la notification de la subvention globale d’équipement et de fonctionnement envoyée par la collectivité territoriale avant le 1er novembre ;
  • présenter le budget au conseil d’administration dans les 30 jours suivants. Le budget se prépare en lien étroit avec l’adjoint gestionnaire et l’agent comptable. Sous la responsabilité du chef d’établissement, le budget est un acte pédagogique fort ;
  • consulter les fiches :

Lancement de la préparation de la rentrée suivante 

  • Prévoir les effectifs : additionner aux effectifs de l’EPLE ceux des établissements rattachés (CM2/3e). Les services académiques fournissent des tableaux pour chaque module élémentaire de formation, avec le nombre de montants et entrants ;
  • comparer ces prévisions avec celles des autorités académiques et argumenter en cas de différentiels ;
  • consulter la fiche :

 

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