Politique pédagogique

Emploi du temps

• Prendre en compte les affectations tardives d’enseignants et autres personnels ;
• organiser des recrutements et/ou remplacements en liaison avec les services du rectorat et les corps d'inspection ;
• rééquilibrer les emplois du temps en fonction des nouvelles contraintes ;
• consulter la fiche :
  • L'emploi du temps : de la préparation à la mise en œuvre.

Mise en œuvre des dispositifs d’accompagnement

• Mettre à disposition un double des protocoles d’urgence dans un endroit accessible et connu de tous ;
• croiser les informations avec l'enseignant référent à la scolarisation des élèves en situation de handicap ;
• mettre en place les équipes de suivi de scolarisation pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ;
• coordonner avec le responsable du PIAL ou PAS en lien avec l'enseignant référent de la MDPH la répartition des aides humaines (AESH) ;
• transmettre les informations issues de la liaison école-collège aux équipes pédagogiques ;
• organiser les réunions d’information de rentrée à destination des parents ;
• consulter les fiches :    
  • Dispositifs pédagogiques concernant les collégiens ;
  • Dispositifs pédagogiques concernant les lycéens ;
  • Inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers.

    
 Dispositifs et projets pédagogiques

• Présenter les dispositifs et projets lors d’un conseil pédagogique de rentrée. Proposer un calendrier annuel avec les moments clefs : conseils de classe, portes ouvertes, forum, examens blancs, voyages, élections, réunions des instances ;
• mettre à jour et communiquer le plan annuel de remplacement de courte durée et le protocole local d'évaluation (au lycée et éventuellement au collège) ;
• dialoguer avec les partenaires et rédiger / actualiser les conventions (exemple : occupation des installations sportives) ;
• organiser la passation des tests de positionnement et de la diffusion des résultats ;
• consulter les fiches :    
  • Pilotage pédagogique ;
  • Projet d'établissement ;
  • Sorties et voyages collectifs d'élèves.

    
Liaison inter-degrés

• Prendre contact avec l’IEN de circonscription ;
• planifier les travaux du conseil École-Collège (ou Collège-Lycée) ;
• consulter la fiche :
  • Liaison inter-degrés et inter-établissements.

 Organisation et vie de l’établissement

Supervision de la rentrée

• Élaborer les emplois du temps des personnels non ensezignantzs en prenant en compte les astreintes et permanences ;
• S’assurer que l’organisation retenue est fonctionnelle ;
• réguler et corriger si besoin ;
• participer à la réunion de rentrée organisée par la/les fédération(s) de parents d'élèves ;
• consulter les fiches :    
  • Pré-rentrée et rentrée ;
  • Rencontres parents/professeurs.

    
Paramétrage des logiciels

• Synchroniser les bases de données ;
• assurer la distribution des codes d’accès aux parents et élèves : ENT et autres applications et logiciels ;
• mettre à jour les abonnements et ressources ;
• consulter la fiche :    
  • Le pilotage du numérique pour l'éducation.

    
Constat de rentrée

• Vérifier la base élèves (correction des informations bloquantes) ;
• remonter les effectifs vers la base académique puis nationale ;
• éditer et distribuer les certificats de scolarité ;
• consulter la fiche :    
  • Dossier de l'élève.

    
 Préparation des élections

• Consulter les circulaires relatives au calendrier des élections et aux réunions d’information ;
• afficher les collèges électoraux, rencontrer les différents représentants ;
• rencontrer les différents partenaires et participer aux assemblées générales des parents d’élèves (sur invitation) ;
• préparer l'organisation pratique : salle, matériels, assesseurs, etc. ;
• consulter les fiches :    
  • Élections en établissement scolaire ;
  • Conseil d'administration ;
  • Conseil de la vie lycéenne ;
  • Conseil de la vie collégienne.

 Gestion des ressources humaines

Ajustement des services enseignants

• Ajuster le TRM : services partagés, temps partiels, compléments de services reçus et donnés, pondérations en fonction du statut et des horaires d'enseignement ;
• préparer la remontée des services à partir du logiciel d’emploi du temps ;
• exporter et vérifier les structures et les services dans STS-Web ;
• répartir les indemnités pour missions particulières (IMP) ;
• distribuer les missions liées au PACTE et établir les lettres de missions ;
• éditer et signer les lettres de mission des personnels ;
• répartir et saisir les différentes indemnités sans STS-Web ;
• établir et éditer les états de services pour vérification et signature par les enseignants avant la clôture ;
• clôturer la campagne lorsque tout est conforme. Cette opération engendre la mise en paiement ;
• tenir à jour ces informations au cours de l'année. Chaque mois, une campagne est ouverte, permettant les modifications ;
• consulter la fiche :    
  • Préparation de rentrée : prévisions DGH-TRM.

    
Plan de formation des personnels

• Discuter en conseil pédagogique des besoins en formations pour l'établissement ;
• prévoir la remontée des demandes de formations locales ou de proximité ;
• consulter les fiches :    
  • Plan de formation des personnels ;
  • Accompagnement et évaluation des personnels d'enseignement et d'éducation ;
  • Évaluation des personnels de direction adjoints et des personnells ATSS.

 Orientation

 Cellule de veille et GPDS

• Organiser la 1^re réunion et établir un calendrier annuel ;
• transmettre aux équipes les grilles de repérage des élèves à risque de décrochage ;
• consulter la fiche :    
  • Prévention et lutte contre le décrochage scolaire.

    
Liaison inter-degrés et inter-établissements

• Établir un calendrier relatif à la mise en place des bancs d'essai, des stages passerelles ;
• consulter la fiche :   
  • Liaison inter-degrés et inter-établissements.

    
Parcours Avenir

• Planifier les actions du parcours Avenir avec les professeurs principaux et le psy-EN ;
• prévoir et organiser les réunions parents-professeurs ;
• consulter les fiches :    
  • Orientation ;
  • Rencontres parents/professeurs.

    
Ajustement des affectations

• Suivre les affectations sur Parcoursup et AFFELNET (établissement d’origine) ;
• suivre les affectations et les changements d’orientation dans l’enseignement supérieur (consultation du portail Réosup pour les étudiants de CPGE et sections de techniciens supérieurs) ;
• consulter la fiche :    
  • Orientation. 

  Sûreté et sécurité

• Programmer les exercices obligatoires (PPMS et évacuation incendie internat / externat) ;
• mettre à jour si nécessaire les diagnostics de sécurité, de sûreté, vérifier la date de la commission de sécurité ;
• communiquer sur les consignes de sécurité avant les exercices ;
• consulter les fiches :    
  • Risques majeurs et attentat-intrusion en établissement scolaire ;
  • Risques liés à l'exercice d'une activité professionnelle en établissement scolaire ;
  • Risques liés à l'exercice des activités pédagogiques ou éducatives par l'établissement scolaire ;
  • Risques liés au statut d'ERP.

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